Programa académico

Sede	Salón 6
Actividad	Taller

10:00 am -13:00 pm

CONCEPTOS PRÁCTICOS PARA ESCRIBIR Y PUBLICAR MEJOR.

Dirigido a:

Profesionales de la salud, residentes y estudiantes que desean que sus trabajos, tesis o comunicados sean publicados, académicos que buscan consolidar sus actividades científicas, patólogos clínicos y químicos que desean expandir sus actividades científicas, profesores de la residencia que orientan y enseñan a los nuevos residentes. Los que nunca han publicado un trabajo, aprenderán cómo iniciar y desarrollar el reporte final de su investigación. Los que han publicado algunos trabajos, aprenderán sobre herramientas y estrategias para que sus trabajos se publiquen en revistas con mayor relevancia y factor de impacto. Incluirá bibliografía actualizada para los asistentes.

Profesores:

Gonzalo Martin Llorens Bearman MD, MPH, FACP, FSHEA, FIDSA

César Ramos Remus, MD, MC

Aldo Barajas Ochoa, MD, MPH.

Gerardo Gutiérrez Cham, PhD.

Programa:

A. Abordaje lingüístico de la escritura en ciencia

1. La comunicación científico-académica: lenguaje especializado vs. lenguaje cotidiano; oralidad vs. escrituralidad.
2. Escribir para qué y para quién: la pragmática de la escritura científico-académica.
3. Seguir las normas de mi comunidad científica.
4. Errores de redacción más comunes en la escritura científica:

• Cualidades de una buena redacción la claridad, la sencillez, la concisión.
• Pon atención a la estructura oracional: el párrafo y la oración.
• Cuida la norma escrita (ortografía): puntuación, normas sintácticas, ortografía
  literal y acentuación.
• Trucos informáticos para auto revisión de ortografía y redacción.

B. Diez conceptos cognitivos para escribir el reporte final

1. Escribir es reescribir. Escribes para ti y reescribes para los demás.
2. Escribir todo sobre limitaciones, sesgos y factores de confusión muestra tu integridad y genera confianza en el revisor.
3. El sesgo de confirmación, el razonamiento motivado y la disonancia cognitiva conducen a conclusiones exageradas y
   limitaciones subestimadas.
4. Menos, es más, solo cuando más no es bueno.
5. Cuando me leen, me ven.
6. Las pautas están destinadas a guiar. Las instrucciones están destinadas a ser seguidas.
7. Este es el primer estudio...
8. Es como es.
9. Hay “after party” para los manuscritos bien escritos y publicados. No lo hay para los demás.
10. Da una excelente primera impresión. El resumen y los puntos clave son los primeros elementos que ven los revisores.

C. Inteligencia Artificial, traductores y guías de reporte en la preparación de manuscritos.

1. Enfócate en los métodos y en los datos… no en el inglés.
2. ¿Cómo iniciar un manuscrito y cómo enfrentar una pantalla en blanco? La estrategia del “outline”
3. De Google traductor a Writeful, pasando por Grammarly y ChatGPT
4. Cambios en los paradigmas para publicar (vgr: Open Acces).
5. Guías de reporte Equator. Usos prácticos

D. Preguntas y respuestas

Sede	Salón 6
Actividad	Simposio

13:00 – 19:15 pm        SIMPOSIO INTERNACIONAL DE ACTUALIZACIÓN

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13:00 – 13:45 pm

DETECCIÓN MOLECULAR DE RESISTENCIA BACTERIANA.

Acad. Alejandro Ernesto Macías Hernández, MD.

Virginia Arreguín Nava, MD.MSc.

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14:00 – 15:45 pm        Comida

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16:00 – 16:45 pm

UTILIDAD Y CORRELACIÓN CLÍNICA DE LOS ESTUDIOS EN REUMATOLOGIA.

César Ramos Remus, MD, MC

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16:45 – 17:30 pm

INFECCION POR HIV/AIDS.

Gonzalo Martin Llorens Bearman, MD, MPH.

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17:30 – 17:45 pm        Comida

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17:45 – 18:30 pm

IMPACTO DE LOS ESTUDIOS DE LABORATORIO EN LA SALUD DE PAISES DE BAJO Y MEDIANO INGRESO.

Luis Edgardo Figueroa Montes, MD, PC.

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18:30 – 19:15 pm

BIOMARCADORES SERICOS RELACIONADOS CON LA FIBROSIS DE ORGANOS SOLIDOS EN ENFERMEDADES CRÓNICAS.

Juan Manuel Gallardo Montoya, MD, MSc.

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Coordinación:
Ana Isabel Hernández Blas, MD, SOPC

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